Dans un établissement espagnol, le collège Montecastelo situé à Vigo en Galice, une initiative éducative sort de l’ordinaire : des élèves apprennent à maîtriser les tâches domestiques.
Cette démarche vise non seulement à favoriser l’autonomie des jeunes, mais aussi à briser les stéréotypes de genre dès le plus jeune âge.
Une façon moderne de réconcilier apprentissage scolaire et compétences pratiques, dans un esprit d’égalité et de responsabilité.
Sommaire
Sous le nom de Home Skills, ce module pédagogique original propose des ateliers où les élèves s’exercent à :
Contrairement aux cours purement théoriques, ces ateliers se basent sur des gestes du quotidien. « J’ai appris à plier un pantalon sans le froisser, je ne savais même pas comment allumer un fer à repasser avant », confie Mateo, 15 ans, élève au collège.
L’idée n’est pas nouvelle, mais elle reste peu développée dans les systèmes scolaires traditionnels. Pourtant, face à des jeunes qui quittent souvent la maison sans savoir gérer un foyer, cette éducation aux compétences domestiques répond à un besoin réel. Apprendre à se débrouiller seul, c’est aussi apprendre à devenir adulte.
Le collège Montecastelo est un ancien établissement réservé aux garçons.
C’est justement ce qui rend l’initiative encore plus forte : montrer que ces tâches longtemps considérées comme « féminines » doivent être partagées.
L’objectif est clair : en finir avec les clichés et rendre les jeunes également capables, peu importe leur genre.
Ce type d’enseignement ne se contente pas de transmettre des techniques : il agit comme un levier éducatif profond.
Valoriser le travail ménager, partager les responsabilités dès l’adolescence, cela permet de créer des repères plus justes, loin des rôles genrés figés.
Pour l’instant, le programme Home Skills reste une initiative propre à l’établissement Montecastelo. Il ne fait pas encore partie du programme national espagnol. Mais face au succès local — élèves plus responsables, parents satisfaits, retombées médiatiques positives — l’idée fait son chemin.
En France ou dans d’autres pays, intégrer l’éducation aux compétences domestiques au collège permettrait de combler une lacune importante du système scolaire. Dans un monde où l’autonomie est essentielle, savoir prendre soin de soi, de son logement et de son entourage devient une compétence à part entière.
Former les jeunes à la cuisine, à la lessive ou au bricolage n’est pas une régression, mais une progression. C’est construire une génération plus consciente, plus autonome et plus égalitaire. Et si cette idée, née dans une école de Vigo, devenait la norme dans toutes les classes ?
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